A che età si trova il materiale didattico di Kumon Maths 2A?
Kumon Maths 2A è il livello equivalente a 5 anni.
In tutte le materie Kumon, i materiali A sono al livello equivalente di 6 anni. Al di sotto dei 2 anni, i bambini studiano in un materiale separato chiamato "Baby Kumon", quindi è generalmente sicuro che 2A e 3A sono per i bambini di 5 anni, 4A e 5A sono per i bambini di 4 anni e 6A e sotto sono per i bambini di 3 anni...
Che tipo di materiale è il Kumon Math 2A?
Gli obiettivi dei materiali Kumon Math 2A sono i seguenti
Sulla base delle competenze acquisite nei materiali 3A fino a tsukasumi 3, gli studenti imparano da tsukasumi 4 a tsukasumi 10 per sviluppare le loro abilità aritmetiche mentali di base, per poi sviluppare le competenze per passare ai materiali A di addizione e sottrazione.
L'addizione è stata introdotta per la prima volta nella 3A e la 2A ne è un'estensione. Il numero di addizioni aumenta fino a 10.
Vediamo il materiale in dettaglio. Matematica 2A consiste in 200 stampati, suddivisi in gran parte nelle seguenti sezioni.
| Numero del materiale | Contenuto | | | --- | --- | 1-10 | Ripasso della 3A | | | 11-30 | x+4 | | | 31-50 | x+5 | | | 51-70 | da x+1 a x+5 | 71-90 | x+6 | | | 91-110 | x+7 | | 111-130 | da x+1 a x+7 | 131-150 | x+8 | 131 -160 | x+9 | 161-170 | x+9,x+10 | 171-200 | da x+1 a x+10
Qui vengono gestite tutte le addizioni a una cifra. Si noterà inoltre che l'aumento del numero di cifre da aggiungere avviene per gradi e che l'apprendimento procede in modo molto accurato.
Quali sono i punti chiave della strategia Kumon Maths 2A?
La chiave di Kumon Math 2A è guadagnare il numero di volte in cui si fa l'addizione.
L'addizione Kumon è più simile alla memorizzazione che alla comprensione.
Se immaginate una lezione di addizioni a scuola, la lezione viene insegnata spiegando il significato. In molti casi, le lezioni vengono impartite mostrando oggetti concreti e contando sulle dita per aiutare gli studenti a comprendere il concetto di addizione.
Tuttavia, nella matematica Kumon non vengono mostrati oggetti concreti durante l'insegnamento dell'addizione, almeno non in stampatello. Ci può essere qualche istruzione supplementare sul conteggio con le dita, ma fondamentalmente l'obiettivo è quello di consentire agli studenti di guardare l'equazione e ottenere la risposta.
È un concetto simile a quello dello studio del novantanove. In Giappone, il passo finale consiste nel padroneggiare la moltiplicazione a una cifra recitando fino a 99, anche se c'è una parte del novantanove in cui viene insegnato il significato. In India si dice che si impara fino al 1919, ma anche qui la base è la memorizzazione. Anche se si capisce il significato della moltiplicazione, se non la si memorizza, il calcolo richiede molto tempo.
Nella matematica Kumon, l'addizione viene insegnata utilizzando lo stesso concetto. L'obiettivo è memorizzare le risposte ripetendo più volte l'addizione degli stessi numeri.
La frequenza è più importante per la memorizzazione rispetto a una spiegazione adeguata.
Che cosa è importante per la memorizzazione? Sicuramente il numero di volte in cui si ripete la risposta.
Naturalmente, se la quantità di memorizzazione supera un certo livello, cercare di memorizzare al buio non sarà efficace. Infatti, cercare di memorizzare battute e ambientazioni dettagliate senza aver letto le storie di Harry Potter di solito non è molto efficace.
Tuttavia, l'addizione non ha un gran numero di schemi e, con le cifre singole, gli schemi non raggiungono nemmeno il centinaio. Inoltre, le risposte sono regolari e anche se si dimentica ciò che si è memorizzato, si può facilmente ricavare la risposta contando con le dita. Per queste materie, la semplice memorizzazione è un metodo di apprendimento molto efficace.
E non c'è modo migliore di memorizzare che la ripetizione. L'attenzione si concentra sul numero di volte in cui si riesce a farlo.
Facciamo in modo che il numero di volte sia ovunque.
Pertanto, la chiave del successo in Aritmetica 2A sarà guadagnare il numero di volte in cui si deve risolvere l'addizione.
Innanzitutto, assicuratevi che capiscano che "3+1=" si legge "Che cos'è tre più uno?". Questo è il primo passo per prepararli a capire che "3+1=" è la lettura "Cos'è tre più uno? A volte, quando risolvono gli stampati Kumon, potete leggere loro l'equazione per aiutarli a capire come leggere l'equazione.
Una volta che sanno leggere, si può chiedere loro di fare le addizioni nella vita di tutti i giorni. Nella vita di tutti i giorni ci sono molte situazioni in cui viene chiesto di contare, quindi se gli si dà l'addizione in ogni occasione, ricorderanno l'addizione come una memoria episodica.
Una volta raggiunto un certo livello di comprensione, possono essere utili anche i poster. Se costringete il bambino a mostrare le formule quando ancora non le capisce, potrebbe non essere interessato, ma una volta che le ha capite fino a un certo punto, potete aspettarvi che risolva l'addizione da solo al di fuori di Kumon.