Lasciate che ve lo dica prima. Nessun bambino può continuare a divertirsi con l'apprendimento fino alla fine del materiale Kumon. Ogni bambino ha un momento in cui trova fastidioso il Kumon e la differenza sta nel modo in cui trascorre quel tempo o se abbandona. Il ruolo dei genitori è quello di ridurre il peso dei figli e aiutarli a continuare a seguire il Kumon.
In questo articolo spiegheremo i motivi per cui la motivazione al Kumon a un certo punto cala sempre e la posizione che i genitori dovrebbero assumere.
A volte i progressi sono più rapidi di quanto il genitore si aspetti
Con Kumon si può progredire nel materiale indipendentemente dal livello di scuola, purché si continui a imparare. Se un bambino può continuare a seguire Kumon per un certo periodo di tempo ed è disposto ad affrontare i compiti a casa, può progredire oltre il livello di scuola attuale.
Questa è una delle caratteristiche principali di Kumon: l'"apprendimento anticipato", in cui il bambino può acquisire le nozioni di base da solo, a seconda del suo livello di comprensione.
Se siete un genitore che manda vostro figlio a Kumon, probabilmente vi aspettate un apprendimento più o meno anticipato. I materiali di Kumon sono in ordine alfabetico per livello, quindi è facile vedere i progressi del bambino.
Inoltre, una volta che il bambino ha continuato a frequentare Kumon fino a un certo punto e sta imparando in anticipo, è probabile che Kumon e il bambino siano in sintonia.
Tuttavia, c'è un'insidia inaspettata. A volte, l'apprendimento preventivo progredisce più di quanto i genitori prevedano.
In alcuni ambienti, è normale che i bambini siano avanti di tre classi all'asilo e alla scuola materna.
I genitori che vogliono che i loro figli imparino prima dei loro coetanei hanno delle aspettative, ad esempio: "Sarebbe bello se sapessero fare le addizioni e le sottrazioni prima di entrare nella scuola primaria. Sarebbe bello se riuscissero a imparare fino a 99". Tuttavia, se Kumon funziona bene, i progressi supereranno di gran lunga le aspettative. È probabile che i bambini siano già al livello della scuola media prima di entrare nella scuola elementare. È probabile che finiscano il corso di scuola superiore anche se sono ancora alla scuola primaria. Non è insolito che un bambino con una buona chimica raggiunga un tale livello di pre-apprendimento in Kumon.
Anche se non progrediscono così tanto, è normale che imparino circa tre gradi in più se continuano a frequentare Kumon per un certo periodo di tempo. Poiché Kumon costruisce costantemente le basi, è possibile imparare unità sorprendentemente avanzate.
Poi, durante il percorso, si arriva a un'unità in cui è difficile capire gli esempi.
La motivazione cala sempre quando si arriva alle parti difficili.
Kumon esamina gli esempi e risolve i problemi con schemi simili. Si tratta di una pratica ripetitiva di schemi piuttosto che di pensiero. Tuttavia, man mano che l'unità progredisce, ci sono unità in cui la comprensione degli esempi stessi è difficile.
I bambini adatti a Kumon spesso si divertono a praticare le ripetizioni e a risolvere i problemi in modo più rapido e preciso rispetto alla comprensione degli esempi. Se non riescono a capire gli esempi e faticano a risolvere i problemi da soli, non proveranno questo tipo di piacere.
Anche in questa situazione, i compiti giornalieri devono essere svolti; se si salta un giorno, il giorno dopo si accumuleranno compiti per due giorni. È una situazione che molti studenti Kumon hanno sperimentato e che fa calare la motivazione allo studio del Kumon.
È facile bloccarsi in inglese se non si è avanti in giapponese
I bambini che sono più avanti in inglese sono particolarmente inclini a questa situazione. Questo perché i materiali in inglese sono principalmente di comprensione della lettura, quindi ci saranno casi in cui la comprensione della lettura stessa non è all'altezza. Non importa quanto sia buono il vostro inglese, non potete leggere un testo di cui non capite il contenuto nemmeno in giapponese.
Inoltre, anche in giapponese, ci sono situazioni in cui ci si blocca. Anche questo è un problema di comprensione della lettura. La pratica ripetitiva è utile per imparare gli schemi, ma se volete sviluppare la comprensione della lettura = la capacità di pensare in sé, avrete bisogno di un tipo di lavoro duro completamente diverso dalla pratica ripetitiva. Questo non significa che la comprensione della lettura non possa essere acquisita con Kumon. Significa che si presenterà un diverso tipo di difficoltà.
Per l'aritmetica, invece, il rischio di bloccarsi è un po' meno elevato. Questo perché non ci sono molti problemi che si discostano molto dallo schema degli esempi.
Alcuni materiali possono essere apprezzati anche in età più giovane, ma il periodo in cui si può imbrogliare divertendosi è breve.
Quando la motivazione allo studio di un bambino diminuisce, la prima cosa che viene in mente a un genitore è rendere l'apprendimento divertente. Se lo studio di per sé è noioso, perché non dare loro dei materiali pensati per rendere lo studio divertente? È un'idea valida fino a un certo punto. Al giorno d'oggi esistono molti materiali che rendono l'apprendimento divertente e, se l'apprendimento viene perseguito attivamente in qualsiasi forma, è più facile acquisire i contenuti.
Tuttavia, questo approccio ha dei limiti. Non c'è un lungo periodo di tempo in cui sono disponibili materiali che rendono l'apprendimento divertente.
Per l'addizione e la sottrazione ci sono giochi divertenti che possono essere giocati su app. Esistono anche molti materiali didattici che rendono divertente l'apprendimento dell'inglese o che hanno un personaggio simpatico per ravvivare l'esperienza di apprendimento. Tuttavia, questo tipo di materiale è disponibile solo fino alle scuole medie. Se si guardano i libri di riferimento per le scuole superiori, probabilmente si scoprirà che, al massimo, ci sono alcune immagini di caratteri scritti qua e là. Gli studenti delle scuole superiori non sono così giovani da essere assorbiti dai loro studi solo per questo.
A un certo punto, i ragazzi dovranno imparare a divertirsi nello studio o ad affrontare lo studio che non gli piace. E molti concordano sul fatto che coloro che si divertono a studiare sono la stragrande minoranza.
L'abitudine, e non il piacere, è in definitiva ciò che spinge le persone a studiare.
Come si può quindi continuare a fare qualcosa che non piace? La risposta è: rendendola un'abitudine. Cose come fare il bagno o lavarsi i denti non sono piacevoli e coinvolgenti, ma si prova una sensazione di malessere se non le si fa. La chiave della continuità è mettere lo studio nella stessa categoria.
Imbrogliare con il divertimento è una soluzione temporanea. Se volete cambiare sostanzialmente il vostro atteggiamento nei confronti dello studio, dovete farlo diventare un'abitudine.
Una delle principali abilità che si possono acquisire con Kumon è proprio la formazione di un'abitudine. Chiunque abbia fatto Kumon ha accumulato compiti e ha cercato, con grande difficoltà, di recuperare la quantità accumulata. Avendo sperimentato il dolore che si prova se non si continua, si sviluppa naturalmente l'abitudine.
Sviluppare l'abitudine allo studio è forse più di una semplice abilità accademica di base, è qualcosa che alimenterà la vita di vostro figlio in futuro.
Non fatevi prendere dal panico, prima o poi impareranno, quindi è importante "continuare senza fretta".
La premessa fondamentale è che Kumon non affronta tanti problemi difficili che possono essere svolti solo in Kumon. Soprattutto per quanto riguarda l'aritmetica, l'obiettivo principale è quello di acquisire saldamente le basi che gli studenti impareranno a scuola quando sarà il momento.
Non c'è quindi motivo di procedere subito con il Kumon. Lo stress del Kumon è una parte essenziale della formazione delle abitudini di apprendimento, ma non c'è bisogno di esitare a rallentare se diventa insopportabile.
La cosa peggiore da fare è abbandonare a metà strada. Se si abbandona, le abitudini di apprendimento che si stavano sviluppando saranno azzerate e il vantaggio ottenuto con Kumon scomparirà nel tempo. In ogni caso, la priorità dovrebbe essere quella di continuare, in qualsiasi forma.
Tre motivi per cui i bambini non amano Kumon
Per farlo, dovreste comunque ridurre l'onere per il vostro bambino.
Fin dall'inizio, pochi bambini non apprezzeranno i 10 minuti al giorno di apprendimento della stampa. Questo perché per i bambini non c'è una differenza significativa tra il gioco e lo studio. Se un bambino non gradisce il Kumon ora, dovrebbe essere il risultato dell'aver appreso che il Kumon è qualcosa che non gli piace per qualche motivo. I tre motivi principali sono i seguenti, per cui è necessario intervenire in modo appropriato.
I problemi sono diventati più difficili e richiedono più tempo.
Se i problemi diventano più difficili, ci vorrà più tempo per completare i compiti. Se il tempo di studio aumenta a 30 minuti o a un'ora, è naturale che il bambino non riesca a concentrarsi.
In questo caso, prendete l'iniziativa di ridurre il carico di lavoro del bambino. Che si tratti di una o due stampe da completare, il fatto che sia alla sua scrivania è già di per sé una grande risorsa. Mostrate a vostro figlio, con parole e fatti, che lavorare anche solo su poche pagine è sufficiente. Negoziate con l'insegnante per ridurre la quantità di compiti e, se non c'è alcuna concessione, valutate la possibilità di cambiare classe.
Voglia di altri giochi
È molto probabile che vostro figlio voglia giocare con qualcosa di diverso dai compiti. Più i bambini crescono, più giocano e più tornano a casa con attività esterne divertenti. Se quando tornano a casa possono fare solo lavori di stampa, potrebbero voler fare qualcosa di più divertente.
Assecondate il più possibile il desiderio di giocare di vostro figlio. Soprattutto se sono ragazzi, possono avere molta energia. Se possono sfogare la loro energia attraverso il gioco fisico, arriverà il momento in cui saranno più interessati a usare il cervello. Anche se non gli piace il Kumon, iniziate con il disegno e i puzzle.
Se i genitori non sono in grado di tenere il passo con l'indole potente del bambino, è consigliabile chiedere l'aiuto di un compagno o dei genitori. Soprattutto se siete voi la madre, vostro marito potrebbe avere più capacità di intrattenere i bambini di quanto pensiate.
Non è così buono con gli insegnanti.
Anche gli insegnanti sono esseri umani. Se il Kumon sta andando bene, ci si aspetta che il bambino faccia bene e, se non si mostra motivato, si sentirà frustrato. Potrebbero anche voler vedere gli studenti con alti progressi dalla classe. Non volete un insegnante che non abbia un'influenza positiva su vostro figlio, ma sarebbe irrealistico pensare che ogni insegnante in oltre 15.000 classi in tutto il Paese sia un insegnante ideale.
I genitori stessi dovrebbero innanzitutto essere consapevoli che esistono altre classi. Non date a vostro figlio l'idea che non possa scappare da qui, per quanto lo detesti. Osservate se l'antipatia di vostro figlio nei confronti di Kumon comprende anche la sensazione che non gli piacciano gli insegnanti più che l'apprendimento.
Non ci si limita a studiare che persone con le stesse capacità possono avere prestazioni completamente diverse in ambienti diversi, anche quando svolgono lo stesso lavoro. La responsabilità di fornire un ambiente adeguato spetta ai genitori quando i figli sono piccoli.
Se si procede con il materiale finale, si può dedicare il proprio tempo alle "cose veramente importanti" per la propria gioventù.
Se si continua con Kumon, non è raro che l'apprendimento progredisca più di quanto i genitori si aspettino. Con l'aumentare del livello di difficoltà, aumenta gradualmente il peso per il bambino, che può arrivare a non gradire il Kumon.
Più forte è l'avversione, più difficile sarà recuperare la motivazione. Prima di tutto, è necessario notare il cambiamento dei sentimenti del bambino il più presto possibile e prendere provvedimenti in base alla causa.
Naturalmente, smettere senza alcuna pressione è un'opzione, ma gran parte di ciò che si ottiene da Kumon deriva dalla continuità. I genitori dovrebbero cercare il modo di continuare il Kumon, anche se a un ritmo più lento.
Se si riesce a continuare il Kumon, si possono apprendere precocemente le basi dell'inglese, della matematica e del giapponese. È alle scuole medie e superiori che i bambini iniziano a darsi da fare. L'apprendimento preventivo e le abitudini di studio daranno ai ragazzi la possibilità di dedicare la loro giovinezza a qualcosa e di imparare ciò che è veramente importante.