Sono stata una studentessa di Kumon. Ho frequentato Kumon dalla quinta elementare fino alla metà della scuola media e ho lasciato Kumon a metà della J (scuola media) in giapponese e matematica e a metà della G (scuola media) in inglese.
Mentre la lingua giapponese e la matematica sono diventate una grande risorsa per gli esami di ammissione all'università e per il resto della mia vita, in inglese ero completamente demotivata e non sentivo che avesse alcun effetto sulla mia vita. Ritengo inoltre che se avessi potuto fare più progressi in giapponese e matematica avrei avuto un grande effetto.
Quando abbiamo deciso di far frequentare Kumon a nostro figlio, ci siamo chiesti se fosse possibile avere un effetto maggiore su di lui. Mio figlio compirà presto tre anni. Ho pensato che avrebbe potuto avere problemi diversi rispetto a me, che ho iniziato in quinta elementare. E in effetti, sembrava che ci fossero ostacoli a continuare a frequentare Kumon già prima che io iniziassi.
Questa volta, sulla base della mia esperienza con Kumon, ho elaborato una strategia per aiutare mio figlio a continuare con Kumon.
Il sistema Kumon
Le principali materie trattate da Kumon sono la lingua giapponese, la matematica e l'inglese. Nella prima infanzia viene aggiunto il materiale di scrittura a mano "Jun Jun" e ci sono anche alcune classi che offrono anche il francese e il tedesco.
Alle medie, l'anno scolastico è solitamente strutturato nel modo in cui "una lettera dell'alfabeto avanza di un grado". Quando frequentavo la scuola elementare, uno dei razionali era che se in prima media si superava la materia I, che equivaleva al terzo anno di scuola media, si era iscritti alla "Lega I". Ora sembra che se si supera la materia J, ci si può iscrivere a una cosa chiamata "Amici della J".
E se si supera il materiale Q in matematica e il materiale O in inglese e giapponese, si avrà "completato l'ultimo materiale". C'è poi un corso di studi universitario in arti liberali, ma il materiale finale può essere visto come una guida.
Ogni alfabeto contiene 200 (circa 400) stampe. Quando l'insegnante di classe ritiene che gli studenti abbiano acquisito il contenuto di ogni stampato, possono passare al materiale successivo.
Caratteristiche di Kumon
Esistono alcune caratteristiche dell'apprendimento Kumon e le quattro seguenti dovrebbero essere comprese.
I materiali didattici di Kumon sono progettati per consentire agli studenti di imparare in anticipo, iniziando con "aree facili" e poi con "esercizi ripetitivi" [matematica e aritmetica] Le figure e le frasi non sono affrontate in Kumon [giapponese e inglese] L'attenzione è rivolta alla comprensione della lettura, con poca enfasi sui kanji, sul vocabolario inglese e sulla grammatica inglese.
1. I materiali vengono esercitati attraverso la ripetizione, iniziando dalle parti più facili.
In Kumon le nozioni di base sono trattate in modo approfondito. Che si tratti di una semplice addizione o di una fattorizzazione, la stessa serie di problemi viene ripetuta accuratamente fino a quando non si riesce a risolverli facilmente e senza errori. Di solito, se si commettono uno o due errori o si impiega molto tempo, si considera che si è fatto. L'obiettivo non è "essere in grado di risolverlo", ma "risolverlo con facilità", quindi dal punto di vista di un genitore sembra che si stiano ripetendo parti del lavoro più facili del previsto.
(2) Saper studiare in anticipo
Kumon non considera l'anno scolastico in corso, ma piuttosto le capacità acquisite dal bambino. Pertanto, se un bambino sta progredendo bene, è possibile che stia imparando materiale che è molto più avanti rispetto al livello scolastico. Pertanto, a seconda dell'entusiasmo del bambino, egli può essere in grado di sviluppare capacità al di là di ogni immaginazione, mentre molti genitori paragonano i loro figli a quelli che possono essere definiti geni, provando impazienza e invidia.
3.[Aritmetica/matematica] Le figure e le frasi non sono considerate in Kumon
Le figure e le frasi non sono considerate in Kumon. Per questo motivo, alcune delle materie insegnate alle scuole elementari e medie non sono trattate in Kumon. Sono invece coperte le materie studiate alle scuole superiori.
4 [Giapponese/Inglese] L'attenzione è rivolta alla comprensione della lettura e non tanto ai kanji, al vocabolario inglese e alla grammatica inglese.
I corsi di inglese e giapponese di Kumon si concentrano sulla comprensione della lettura e non tanto sui kanji, sul vocabolario inglese e sulla grammatica inglese. L'obiettivo finale dei corsi di inglese e giapponese di Kumon è probabilmente quello di fornire agli studenti l'opportunità di acquisire familiarità con la comprensione della lettura di testi lunghi e di libri famosi. Per questo motivo, è facile acquisire la capacità di leggere lunghi brani alla fine del test, mentre è difficile acquisire la capacità di risolvere kanji e problemi grammaticali all'inizio.
Tre punti in cui gli studenti tendono ad abbandonare Kumon.
In questo settore, la spesa in senso lato è più o meno fatta se si impartiscono lezioni al proprio figlio. E sono pochi i processi in cui "non si riesce mai a pagare" questi costi, e la maggior parte delle volte saranno del tipo che si può pagare se si lavora sodo.
Quindi, quando si perde il motivo per lavorare sodo, è il momento di abbandonare il tutoraggio. Ci sono tre momenti in cui è probabile che si perda la voglia di lavorare sodo a Kumon
Prima infanzia - non si possono fare tante cose a casa? Quarto anno di scuola elementare - Kumon non è in grado di gestire l'esame di ammissione alla scuola superiore Dopo l'ingresso alla scuola superiore - non posso permettermi di fare Kumon.
1. Prima infanzia - Non si può fare a casa?
Questa è una domanda che nasce dalla caratterizzazione di Kumon: "I materiali Kumon sono usati per esercizi ripetitivi, iniziando dalle parti più facili".
In Kumon, l'apprendimento inizia dal punto in cui si sente di "poterlo ancora fare". Questo perché il livello di "posso farcela" in Kumon è significativamente più alto di quello standard. Quindi non solo il punto di partenza è facile, ma anche dopo sei mesi o un anno il bambino è ancora impegnato senza sosta con un materiale che sembra facile dal punto di vista del genitore.
Inoltre, convincere il bambino a fare le stampe è una bella sfida. Se il bambino è piccolo, il genitore viene istruito a svolgere il materiale con il bambino, e in Kumon ci sono compiti quotidiani. Dopo aver affrontato il duro lavoro, ci si chiede se abbia senso fare tutto questo sforzo per fargli fare cose così semplici.
Per esempio, in giapponese potete leggere insieme a vostro figlio i nomi degli animali e dei veicoli scritti sui tabulati. In matematica, provate a contare insieme gli animali e i veicoli. Se si tratta della prima infanzia, ci sono materiali per la scrittura a mano, quindi disegnate una linea dall'alto verso il basso. Anche se il bambino non fa nulla di strano per la sua età, è comprensibile che un genitore si senta stanco e si chieda perché lo faccia.
Di conseguenza, rinunciano a Kumon. Si tratta di uno schema relativamente comune.
2. quarta elementare - Kumon non riesce a superare l'esame di ammissione alle medie
Questo è un problema che deriva dalle caratteristiche di Kumon, come "Kumon non si occupa di figure e frasi" e "Kumon si concentra sulla comprensione della lettura e non presta molta attenzione ai kanji, al vocabolario inglese e alla grammatica inglese".
Nel complesso, Kumon sembra essere stato progettato per gli esami di ammissione all'università o per gli studi post-universitari. Per quanto riguarda la matematica e l'aritmetica, alcune lezioni delle elementari e delle medie vengono omesse, ma viene coperto l'intero corso delle superiori, e in giapponese e in inglese ciò che viene richiesto è la capacità di leggere i documenti. Quindi, anche se possono fornire le competenze di base richieste all'università, non sono in grado di affrontare gli esami di ammissione alle scuole superiori.
Pertanto, per poter sostenere gli esami di ammissione alle scuole superiori, è necessario frequentare una scuola separata da Kumon per gli esami di ammissione alle scuole superiori. Tuttavia, la quantità di studio autonomo e i progressi di Kumon sono direttamente correlati e la quantità di compiti a casa nella scuola di preparazione agli esami di ammissione alle scuole superiori probabilmente non sarà sufficiente nemmeno per una mano. Di conseguenza, i ragazzi rinunciano a Kumon e si concentrano sull'esame di ammissione alla scuola superiore. Credo che questo sia uno dei modelli.
Inoltre, le famiglie che hanno capito questa tendenza fin dall'inizio completano anche il "Materiale F (equivalente al 6° anno) entro il 3° anno" e passano alle scuole di preparazione all'esame di ammissione alla scuola superiore entro il 4° anno. L'apprendimento preventivo è un'altra caratteristica di Kumon, ed è un vantaggio avere elevate capacità di base di calcolo e di comprensione della lettura quando si entra in un gruppo di preparazione agli esami di ammissione alla scuola superiore. È un modo di pensare intelligente.
3. dopo l'ingresso alle scuole superiori - non c'è spazio per Kumon
Poi c'è la fase successiva all'ingresso alle scuole superiori. Sono impegnato nelle attività liceali e non posso permettermi di seguire il Kumon. Questo è il motivo per cui ho rinunciato al Kumon.
Alle medie iniziano le attività di club. I test sono chiamati anche "esami regolari" e "finali" e molti si preparano più accuratamente rispetto alla scuola elementare. Anche le relazioni diventano più complicate ed è difficile pensare che la scuola superiore sarebbe stata più facile se non si fosse sostenuto l'esame di ammissione alla scuola superiore.
Non sono abbastanza grandi per ascoltare i genitori e diventano più instabili emotivamente. In questo caso, lo studente dovrebbe essere molto motivato a continuare con Kumon.
Tuttavia, il bacino di utenza degli studenti Kumon è rappresentato dalle scuole elementari. Questo può dipendere dalla classe, ma ci sono poche opportunità di vedere studenti dalle medie in su. Se a questo si aggiunge il senso di vergogna, diventa ancora più difficile mantenere la motivazione.
I primi due casi di abbandono si basano sulla decisione del genitore, ma è più probabile che si tratti di una decisione dello studente stesso.
Quali condizioni rendono più facile continuare a frequentare Kumon?
Sulla base di queste domande "quando dovrei ritirarmi da Kumon", quale posizione dovrebbe assumere il genitore?
Il primo passo sarebbe quello di capire le caratteristiche di Kumon. Soprattutto nella prima infanzia. Familiarizzando con il concetto di Kumon per comprenderne a fondo le basi, si può ridurre la sensazione di disagio che probabilmente si prova nei primi anni. Ho l'impressione che i bambini che hanno iniziato con Kumon nella prima infanzia e che hanno continuato fino alla scuola elementare facciano rapidi progressi. La differenza tra il successo e il fallimento sta nel fatto che si pensi che lo sforzo valga la pena o meno.
Inoltre, la posizione nei confronti dell'esame di ammissione alla scuola superiore è una questione importante. Non è facile sapere che un bambino ha completato l'ultimo materiale Kumon in terza o quarta elementare. Sarebbe anche difficile interrompere l'uso di Kumon durante l'esame di ammissione alla scuola superiore e riprenderlo alle superiori per i motivi sopra citati. Il ruolo che Kumon può svolgere cambia in modo significativo a seconda che gli studenti superino o meno l'esame di ammissione alla scuola superiore. È importante condividere questa consapevolezza con il partner e i figli.
Continuare il Kumon alle superiori diventerà più difficile. Anche se il Kumon può essere continuato durante il primo anno di scuola superiore, i ragazzi dovranno sostenere gli esami di ammissione alla scuola superiore man mano che passano di grado e diventeranno anche membri fondamentali delle attività del club. Per continuare, dovranno avere una forte motivazione a proseguire con Kumon.
E ciò che motiva i bambini sono i risultati che ottengono. Nel caso estremo, se un bambino deve completare solo un altro alfabeto prima di entrare a scuola, probabilmente sarà motivato a fare del suo meglio per finire. Per far sì che la pensino in questo modo, è necessario che facciano progressi in Kumon. Credo che la chiave della continuità sia il fatto di lavorare sodo a Kumon.
Quale strategia deve essere messa in atto?
Nella mia famiglia abbiamo intenzione di evitare di fare l'esame di ammissione alla scuola superiore. Pertanto, possiamo considerare Kumon come una linea di studio principale piuttosto che come un supplemento.
E la scuola superiore che probabilmente frequenterà si concentrerà sullo studio. Se a scuola ci sono molti compiti, diventerà gradualmente più difficile continuare a seguire il Kumon, anche se le attività del club non sono serie.
Ecco perché i progressi sono così importanti. Proprio come gli sport e i giochi sono più interessanti se si vince, Kumon diventerà più interessante se si riesce a fare molti progressi.
L'obiettivo dovrebbe essere "finire l'ultimo materiale della scuola elementare". Questo è uno degli obiettivi.
È un obiettivo legato allo sforzo. In realtà, non è necessario progredire fino al materiale finale, ma idealmente si dovrebbe progredire fino al punto in cui si può vedere il materiale finale in quel momento. Anche se il finale non è visibile, se il bambino sente che Kumon sta avendo un effetto positivo, è più probabile che voglia continuare dopo l'ingresso alle medie.
E per andare avanti con Kumon, è vantaggioso che il bambino inizi presto a imparare e che Kumon sia presente nella sua vita fin dalla più tenera età. Se comprendete questo aspetto, sarà più facile trovare un significato nell'apprendimento del Kumon in età precoce.
Perché vuole che continuino a studiare Kumon fino a questo punto?
Per i benefici che ho ricevuto da Kumon.
Ho studiato giapponese e matematica dalla quinta elementare e inglese dalla prima. Penso che questa sia un'età tardiva per iniziare a studiare Kumon, e non è un periodo di tempo lungo.
Tuttavia, le risorse che ho acquisito in questo periodo sono incommensurabili. Inizialmente ero il tipo di persona che "calcola abbastanza velocemente ma fa anche molti errori", ma con Kumon sono diventata "abbastanza veloce e quasi senza errori". In giapponese amavo i romanzi, ma mi sono appassionata alla scrittura critica quando ho letto "La struttura di Amae" nei materiali di Kumon e ho potuto ampliare il mio mondo di lettura. Soprattutto, l'abitudine all'autoformazione e la consapevolezza dei vantaggi che si possono ottenere imparando le basi hanno avuto una grande influenza su di me nella mia vita successiva.
Queste abilità sono difficili da allenare di proposito, ma possono essere acquisite grazie a Kumon. Sto cercando di trovare il modo di continuare il Kumon in modo che anche i miei figli possano ottenere da me questi grandi vantaggi che credo contribuiranno alla loro vita.
Conclusioni.
In questo articolo ho parlato della nostra posizione nei confronti del Kumon a casa. Dopo aver dato una buona panoramica di Kumon e delle sue caratteristiche, ho elencato i costi di Kumon e le ragioni per cui dovrei rinunciarvi, e poi l'obiettivo che ritengo per continuare Kumon è "completare il materiale finale nelle scuole elementari". Si tratta di un obiettivo a cui tendere piuttosto che di un obiettivo da raggiungere, ed è solo una tabella di marcia verso tale obiettivo, ma credo che non sia sbagliato come direzione a cui tendere.
Spero che si divertano con Kumon mentre lavoriamo insieme da qui in avanti.